Pri učení z odborných kníh odporúčame vybrať si formát podľa úlohy a možnosti vrátiť sa k podrobnostiam. Ak potrebujete overovať formulácie alebo rozoberať schémy či výpočty, pripravte si text. Ak si vyberiete audioknihu, počítajte s prestávkami a opakovaným prehrávaním potrebných pasáží.
Overené štúdie porovnávali konkrétne úryvky a vzdelávacie prezentácie. Ich výsledky nepreukazujú univerzálnu prevahu jedného formátu pri celých podnikateľských knihách ani pri vzdelávaní ukrajinských podnikateľov.
Čo presne štúdie porovnávali
V jednom laboratórnom experimente študenti čítali populárno-vedecké úryvky potichu, čítali ich nahlas alebo ich počúvali. V dvoch vzorkách boli výsledky pamäťového testu po počúvaní nižšie než po čítaní nahlas. Zároveň sa nezistil štatisticky významný rozdiel medzi čítaním nahlas a potichu. Tento výsledok nepotvrdzuje všeobecnú radu vždy čítať nahlas, aby ste si viac zapamätali.
Ďalšia primárna práca opisuje dva experimenty s krátkymi zdravotnými správami. Podľa abstraktu autorov bolo v druhom experimente vybavenie informácií lepšie po texte, zatiaľ čo porozumenie bolo podobné po čítaní aj počúvaní. Záver preto treba viazať na konkrétny ukazovateľ. Výsledky krátkych správ nepreukazujú výhody formátu pri celej odbornej knihe.
Prečo ani kombinácia textu a zvuku nemá univerzálnu výhodu
V experimente s multimediálnymi prezentáciami dosiahli starší účastníci najlepší výsledok v teste po nahovorenom výklade s textom, ktorý ho kopíroval. Experiment však neobsahoval možnosť „iba text“. Porovnával nahovorený výklad, nahovorený výklad s duplicitným textom a nahovorený výklad s neduplicitným textom a obrázkami.
Tempo prezentácie určoval systém. Autori uviedli, že tým odpadla možnosť opätovne si prejsť materiál čítaním. Experiment teda nezahŕňal bežnú prácu s knihou, pri ktorej sa čitateľ môže zastaviť a vrátiť k potrebnému vysvetleniu. Nedokazuje ani výhodu súčasného čítania a počúvania podnikateľských kníh.
Ako si vybrať formát podľa pracovnej úlohy
Navrhujeme tento postup výberu. Ide o praktické odporúčanie, nie o výsledok uvedených experimentov.
- Na kontrolu podrobností si pripravte text. Ak plánujete rozobrať vzorec, schému alebo presnú definíciu, uistite sa, že máte prístup k príslušnej pasáži a ilustráciám.
- Pri počúvaní si overte možnosť vrátiť sa k pasáži. Pred začiatkom si zvoľte spôsob označovania potrebných miest: číslo kapitoly, časovú značku alebo krátku poznámku. Keď potrebujete overiť vysvetlenie, nahrávku zastavte.
- Formáty kombinujte podľa potreby. Kapitolu si môžete vypočuť a potom sa vrátiť k textu, aby ste si overili konkrétny príklad. Neočakávajte, že samotná kombinácia automaticky zlepší osvojenie učiva.
Ako si overiť, že ste kapitole porozumeli
Po čítaní alebo počúvaní skúste krátku sebakontrolu:
- Odložte si materiál a vlastnými slovami sformulujte hlavný záver.
- Zapíšte si jeden krok, ktorý chcete zvážiť vo svojej práci. Napríklad si overte podmienky uplatnenia opísaného spôsobu tvorby cien.
- Vráťte sa k príslušnej pasáži. Skontrolujte svoje zhrnutie, podmienky použitia a obmedzenia.
- Ak vysvetleniu stále nerozumiete, pred použitím si ho znovu prečítajte alebo vypočujte.
Toto je navrhovaný spôsob, ako si overiť vlastné porozumenie. Uvedené štúdie neskúmali účinnosť práve takéhoto postupu z hľadiska pamäti ani podnikateľských výsledkov.
Vráťte sa na predchádzajúci krok